教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。近日，由臺州灣新區教育局主辦，臺州灣教育集團協辦，臺州市天璟幼兒園承辦的“集體教學活動中促進幼兒主動學習的‘真’問題研討活動”圓滿結束。

本次活動也特別邀請了月湖幼兒園毛小奇園長、天璟的結隊園園長陳慧聰以及臺州市楓南幼兒園園長黃柳會為研討提質。

現場研討氛圍非?；钴S且非常有針對性，研討活動開始前臺州灣教育集團教研員王銀花老師根據天璟幼兒園郭蒙蒙老師的中班語言活動《落葉》以及楓南幼兒園陳佳妮老師的大班語言活動《家鄉桔子推薦會》提出兩點有針對性的問題，指引老師們帶著問題來進行學習與觀摩。

問題一：在兩節教學活動中，教師提出的哪一個問題最為關鍵，如何體現了幼兒特定領域的學習?？梢酝ㄟ^推測或預測來分析這個問題進一步促進幼兒在該領域的深入學習？

問題二： 在兩節教學活動中“教”與“學”，有進一步探討與優化的價值？

天璟幼兒園陳宸潞評價《落葉》時說：“‘從樹葉還會落在哪里’這個關鍵性問題中體現了幼兒在當下觀察與想象表達方面的學習，為后續的創編做了很好的鋪墊”。

海虹街道中心幼兒園天悅分園何揚飛老師分享到：“《落葉》執教者郭老師在活動中把第二部分進行逐一分解、落實問題，引導幼兒梳理散文詩句式的結構”，促進了幼兒語言核心領域方面的持續學習。

同時，臺州市天璟幼兒園小班組團隊的毛夢軒老師分享了“節點性教學促進幼兒連續性主題學習的有效滲透”專題講座。深入探析如何通過節點性教學的方法，有效地促進幼兒在學習過程中的連續性主動學習。

篤行研真知，磨礪促成長。此次活動的展開為教師們搭建了一個觀摩研討和學習交流的平臺，對教師專業水平的提升起到了一定的推動作用，相信教師們都會帶著新的思考再出發，不斷反思，不斷學習。

毛小奇園長整體評價說：“本次研討內容豐富多樣，涵蓋了集體教學、分享討論以及專題分享等環節，且主題鮮明，聚焦于“真問題”，整個活動充分展示了核心教學理念的精髓”。